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本来渔火灿烂，合家聚集的日子，却被灾情打乱，而医生和护士工作家们便在此时，破釜沉舟的加入火线，大爱在现在穿梭万重山，投递和缓
有的瞒着家长，积极请缨走上疆场；有的寒舍儿童，在一线忙得不知货色，有的忍住劳累，不辞艰巨
她们都是豪杰，从不披披斗篷穿铠甲，但一身白大褂却也让人无比释怀
她们是卑鄙人，却有战土的勇敢，国士的接受，必胜的刻意，她们替咱们负重前行，是理想国人的倒霉!
一晃十几年过去了，多少曾经不可思议的人和事，慢慢都已变成现实，忧愁过，欣喜过，都在变化中让我们渐渐接受下来并成为习惯
变化是永恒的，变化改变着社会，改变着环境，更改变着人生
不知是变化应该为适应人的生存而变化，还是人生应该在变化中寻找到自己的平衡点而求得生存，但变化必然是人的主动变化，反过来变化又会和人的现实形成积极抑或消极的一对矛盾
大家谁也回避不了变化带来的冲击，也不断享受着变化带来的进步，大家在变化中欣喜、兴奋，也在变化中失落、忧怨，丰富多样的日子便在如此奔涌的洪流中起起伏伏精彩起来
她是一个多民族、多国藉、多文化组成的国家：在这片狭小的土地上，100多个不同的民族的人生活在一起，这些居民来自世界70多个国家，带来了不同国家和民族的传统文化，它们相互交汇，相互融合，又相互矛盾
赏析：这是一首写景诗
借景抒情
两幅对联，四处景物，一句一景，被称为四条屏
诗的上联写草堂周围近景，由视觉从下到上捕捉景物：新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，白鹭向青天深处飞去，一派愉悦景象，有声有色，有动有静，构成了新鲜而优美的意境
诗的下联写草堂远景，同样由视觉起，由远及近：上句远景，写凭窗远眺西山雪岭
岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”
用一“含”字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画，近在目前
下句写近景，向门外一瞥，近处可以见到停泊在长江岸边的来自万里东吴的船只，想象开阔，意味深长
再说国语课上，惟有她勇于提出课文资料中的题目，觉得教授采用的课文资料不够有理
纵然咱们也大概感触有些课文资料难于下笔，但咱们都是没有勇气启齿的，畏缩惹恼了教授
然而，语文教授纵然常常被当众指出题目，也仍旧出于爱才之心，常常讲评她的课文，不过不倡导咱们进修她的进修本领结束——由于她的观赏量是咱们难以企及的，年年她城市读上百该书，并且大多还不是那些时髦演义
刻意是“念书破万卷，下笔如有神”，观赏量不够的人才会须要课文沙盘，博学多才的人写作品都是信手拈来