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还记得一张图片，黛玉在桃花间，照出了人面桃花相映红的美
两张照片相较，我喜欢倚在桃花间的黛玉，她沐着花香，如桃花转世，有桃花色，也有桃花魂
这样的女子，永存在美好里，让人记在心间
只假如人，就城市有缺陷的，那就相互容纳一点吧
咱们也都是有便宜的，那就相互观赏一点吧
咱们都有天性的，那就相互辞让一点吧
咱们的思想都是有分别的，那就相互接收一点吧
咱们都有本人的忧伤，那就相互抚慰一点吧
咱们都是有痛快的，那就相互瓜分一点吧
放下一切的恩恩仇怨，放下大肆，放下妒忌，折掉本人的有色镜子
由于咱们无缘了解，请保护生掷中的每一位家人、共事、同窗、教授与伙伴
欣喜的过好每一天!
从一则资料上看，美国的大学重学生创造能力的培养而我们的大学则重在基本知识的传授
据我看，恐怕现在我们的大学教育连基本知识的传授也做得不到
有资料显示现在我们的大学生至少有三分之二的时间与精力都用在了学习英语上，于是数学系的学生与历史系的学生、法律专业的学生与经济专业的学生竟然大同小异如出一窑，像一组组标准件，毫无个性可言，又哪来什么创造力？所以，大学应当是标准化教育的绝对敌人，大学绝对不能再延续所谓标准化的教育方式与原则
标准，就是法则，就是原则，就是法律，就是一种为了公平的约定
标准永远是对于社会的大多数或者说一般人而言的，换言之，标准只有对一般以下的人，才是一种动力与激励，只有对一般人，才是一种肯定，但标准肯定是对天才的压制
所以，在标准面前的优秀者，最大是一个一般人里的优秀者
标准往往让那些真正优秀的人才显得无可奈何
他们要么降格自己为一般人，要么就要反对标准而成为标准无法衡量的人，成为法外之人，也就是佛家所谓跳出三界外不在五行中之人
所以，真正优秀的人应该蔑视标准
所以，大学的使命，就是“为中才立规矩，为天才留余地”
“试想林黛玉的花颜月貌，将来亦到无可寻觅之时，宁不心碎肠断！既黛玉终归无可寻觅之时，推之于他人，如宝钗，香菱，袭人等，亦可到无可寻觅之时矣
宝钗等终归无可寻觅之时，则自己又安在哉？且自身尚不知何在何往，则斯处，斯园，斯花，斯柳，又不知当属谁姓矣！……真不知此时此际欲为何等蠢物，杳无所知，逃大造，出尘网，便可解释这段悲伤
”
15、某些话不说出口，可以永远是朋友，而说出口就可能是友尽了，毕业了，愿你一切都好