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我的故土北属寺，是一个有些偏僻的村子，我在何处长大
我的教室和父兄们的庄稼地是如此地唇齿相依，好象同住在一家土炕上，我在炕头，父兄们呵护着我的那一边
所以，我找不到一条法则，可以分开他们的庄稼和我的学子，我已经承包了乡村校园这块责任田
当夜里机器在不远处唱起民歌，父兄们的庄稼畅饮琼浆玉液时，一豆烛光照亮了我的教案，那汉字闪烁着橘红的光芒，成了一只只小小的萤火虫，我看见我的庄稼们梦的颜色了
大豆的梦飞黄腾达，高粱的梦红得发紫，还有棉花，她在做着白云的梦呢！
母亲在麦子成熟的季节总会坐立不安，在麦子开花和叫嚷的日子里，在收割机轰鸣着开过原野和道路的时候，我可以感受得到她的忧郁
勒克莱齐奥：以是我特殊欣幸地创造，华夏的那些古典大作早已有了幻想和实际的那些展示，并且也很欣喜不妨跟弟子一道去瓜分那些观赏领会
又一个教师节到了，照例，各种各样的媒介又在提起“教师”的字眼，有的在夸，有的在骂，有的准备好了庆祝，有的借了庆祝在盘算着其他的什么
对于我来说，并没有太明显的反应，可能是因为，过了几个教师节了，一年一度也便这样，不再有什么新鲜
也可能是，做教师的过教师节，不免有些行外人不曾有过的想法，正好像“如鱼饮水，冷暖自知”