漫步大街，冷冷清清的图书馆、顾客稀少的书店，与游人如织的超市、客满为患的娱乐场所相比，是都市靓丽风景中最不和谐的一块补丁
吩咐一出，大师都鼓起掌来，都感触这是个妙趣横生的方法
读罢《茶道》全书，先是感觉铅字里溢出的不是世俗意义上的故事，而是比茶叶还香的清芬，不是道听途说的摘抄本，而是作者用心写就的著述
30万字的茶道文化，没有牵强的内文，也没有不实的妄加评论与专横的强加读者自己的观点，读后，仿佛就如同喝了一杯经过中国茶道伺侯的香茗，看了一遍还想再看，而每次看都会有不小的收获，就象泡茶，《茶道》里的文字不是看一遍就能一懂百懂的，需要静下心来，对文字一粒粒找捡，一粒粒泡在味蕾里，才能品出书里的真味与作者的苦心
谜底顿时解开了，在那张推荐表上写着的，是我们学校二年级的一位名叫徐光平的同学
不过，那“徐光平”三个手写的字有些潦草，乍一看，还真有点像“徐辉”二字！
我现在要说的是考试
考试有很多种，每月的叫做学月考试，每半期的叫期中考试，每半年的叫做期末考试，每年的叫做学年考试，每个学制完成时的叫做毕业考试，分单的叫例考，集中的叫会考，大考之前叫预考，模拟考，第一次模拟叫一诊，第二次模拟叫二诊
围绕这些考试我们拟定了一个又一个计划，研究出一套又一套方案，我们称之为一场“战役”——这个从革命战争年代继承下来的术语
沿着这样的思路走下去，我们排兵布阵，打基础，筑防线，攻堡垒
我们这些走进课堂的被称为站在第一线，上讲台称为上战场，讲课称为冲锋陷阵
一场战斗结束，我们开始清点战利品，这些战利品就是孩子们的分数
总分，平均分，得分率，合格率，增加两个百分点是一次小胜，增加五个百分点是一次大胜，增加十个百分点，便可称为大获全胜
反过来说，减少百分点，自然就是失败
失败的原因是什么？失败的责任该谁负？班级会，年级会，教研组会，中层领导会，学校班子会，首先是思想问题，没有摆正自己的位置，放松了对自己的要求，没有认真领会上级领导的指示精神，没有深入贯彻党的教育方针