13、读书对于智慧，就像体操对于身体一样
爱迪生
半个时辰过去，许朝晖没有起来，许校长也没去拉她
眼前的景象，让许校长反应不过来
他看清了跪在土坝上的人就是他日思夜盼的女儿，可是他反应不过来
与此同时，他也像在等一个人
就是女儿怀里那孩子的父亲
然而他女婿始终没有出现
这时候，许校长才问女儿了，他说你是朝晖？许朝晖说，爸爸，我是朝晖
许校长像突然间患了疟疾，全身打着摆子
他说你还活着？许朝晖说，爸爸，我还活着
许校长粗大的喉节上下扯动，过了好一阵，又问，那是谁的孩子？许朝晖说是我的孩子
许校长说他爸呢？许朝晖就哭，她说他没有爸
许校长说是在路上捡的？许朝晖说不是，是我生的
你生的他咋没有爸？许朝晖无法回答了
许校长这才摇摇晃晃地站起身，走下青坎，把女儿拉起来，回屋去了
入夏的荷静溢宁静，叶儿放荡海面或独支理想探究尘世
时间为它带来了昌盛与鲜艳，怎奈将来的时间保持会将它破坏
不动声色！日子的反复，功夫的重演，故事的重塑，就如汗青的连接演出
没辙安排没辙逃出！已经的画面连接回放，干什么那不高的山坡能刻下深深
假设毛泽东如梁漱溟所希望看到的那样，“等我把事情的来龙去脉都说清楚之后，毛主席能点点头，说：好，你原来没有恶意，误会了
”
九仙，秋天，秋天的爱情，所有最温暖的热火