众所周知，演奏吉他时，根据需要左手以不同的指法按住琴弦，每一根手指都有任务，以达到正确发音的把位；而右手拨弦，不论摇滚节奏型还是分解和弦，小拇指几乎处于失业状态
我把这情况说了，九指大华听了一愣，发呆半晌，说那该怎么办？我吊儿郎当的耸耸肩，表示爱莫能助
我写了本《丽江斋女》，写了本《青春棚》，有陌生人看到这两本书中的永胜和永胜的“他留山”、“三川坝”，希望从我的文字中深入地了解这里的风土人情，所以，陆续写下了这些文字
唐桂鲜刻意构造发展每周的语文、数学中小学教研震动，引导中小学教研组长构造、筹备，同声启用推门课、约课等惯例培养熏陶处事，更加是推门课最能表露出原汁原味的“生态讲堂”，充溢展现教授常态下的熏陶作风、熏陶水宽厚专科本领，控制教授熏陶的特性
5月20日，唐桂鲜执教六班级《闻官兵们收河南河北》，师生互动、生生互动，赋予听课教授开辟与推敲
9月-12月发展推门课震动，走进讲堂和教授交谈商量，使教授们认识到讲堂熏陶的灵验性，让教授们更快的生长起来
9月17日-18日，她介入了处事室构造和筹备的盐源县“华夏好教授”公共利益动作安置第六期熏陶商量震动暨培养部导航工程彭娅著名学校散工作室盐源送教震动
震动充分多彩，提高了教授的专科程度、交谈了思维、开拓了聪慧，激动弟子的所有兴盛，震动获得了引导们的普遍微词
陈霞教授紧扣弟子的生存、经过玩耍、小拉拢作，让弟子领会了“大概性”的常识；姚元蓉教授的听秋天、诵秋天、说秋天、画秋天环环相扣，实行了整堂课的熏陶，都展现了教授们的熏陶程度，都离不开我和支援教育共青团和少先队的打磨
12月28日加入了盐源县“华夏好教授”公共利益动作安置第七期熏陶商量震动暨盐井小学第一届熏陶节课例展评震动，执教五班级古诗《闻官兵们收河南河北》，抓住古诗熏陶的特性，从知墨客、读诗歌、明诗意、悟诗情、懂诗歌让弟子轻快欣喜的实行了讲堂熏陶，获得教授们的普遍微词
又见老屋有一支有关老屋的歌，在心里打了很久、很久的漩涡，一直没有唱出来
今年春节，我终于在侄儿的陪同下回了一趟老屋
天！这是那栋我熟悉的亲切的热闹的、生我长我、陪伴了我十八年的老屋么？怎么这般的低矮？我童年、少年眼中那高大、气派的大斗门哪里去了？那142020-12【原创】
形似鸡足，被覆葱郁林木，幅域宽广
奇山高峻，险峰簇生，崖壁千仞，幽涧万丈，更有琳琅泉潭流淌于丛林之中，超绝尘俗，庙宇寺庵，遍布危岩高岗之上
古楼佛塔，肃立风铃响罄之中，一切尽在茫茫林海之中时隐时现，法相庄严
融会大小乘佛教及藏传密宗的百代名山鸡足山，明清之时，佛法昌隆，前述各教高僧大德与修行和尚云集，香烟氤氲，诵经声如细雨滴落，笼罩众峰
极盛之时，大寺有八，小寺三十四，庵院六十有五，静室一百余所，修行者千乃至于万
由此可以想见当年这小西天佛国中，处处香烟缭绕，时时拜者络绎，诵经之声掩住了风中林涛
佛法喜山川灵秀，钟天地精气，而万法同源，殊途同归，道教亦随之早早驻足名山之上
一天门、二天门、三天门，层层登高；玉皇阁、真武阁、九重崖，皆次第迎纳众信徒
佛道同修清灵地，兼收并包虔诚心
气度非凡的鸡足圣山，它的辐射范围，已远远超出金顶之上，它所能瞻望的地域
万里瞻天，西南的崇山峻岭，佛教的源流支脉，东南亚的万水千山，都为这灵山中的佛光一现，寄托空虚清净的心香一柱