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其次运用灵活、恰当的教学手段将教材所设置的情境生动、 形象地表现出来就显得至关重要。我在教学中经常利用多媒体，化静为动，化无声为有声，调动学生各种感官，把学生自然而然地带入特定情境。充分利用多媒体上课，给学生耳目一新的感觉，学生能很快全面熟悉文章内容，并且能顺利解决课文有关问题，准确把握知识要点。（pg电子游戏怎么卡免费技巧）（pg电子哪里玩比较好）（pg电子怎么卡游戏的bug）（pg电子游戏哪个容易爆分）（pg电子游戏哪个出分高）（电子游戏pg一般维护多久）（pg电子游戏哪个平台好爆）（pg电子平台的胜率问题）（pg电子游戏哪个容易爆大奖）（pg电子哪个好爆分）（pg电子游戏玩多必输）（pg电子游戏大奖爆分视频）语文课堂教学必须注重发挥学生的思维功能，鲜活的思维是优化语文课的核心。在教学操作中，有经验的教师在灵活引导的同时，十分注重鼓励学生的逆向思维、求异思维，发散思维、聚合思维、直觉思维、想象思维的并用，并力求异新，自觉地让学生尝试不同的方法和思路去解决问题，培养思维的灵活性。鲜活的学生思维是智慧激荡的摇篮。我在教学中从不随意打断学生的提问和回答，满足学生的好奇心求知欲望。
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