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[一]、课桌椅适应用户需求的产品定位在产品设计中，适应性原则体现在两个方面，一是适应消费者需求的产品定位。功能，外观，材质等方面对消费者投其所好，以促进消费者购买欲望；二是适应企业自身的人、财、物等资源配置的产品定位，在保质保量，便于生产和运输的一定条件下，能实现利益较大化。
(1)关系的合理性
产品设计的要目的是便于人使用。无论工业还是民用产品，其设计的目的就是让产品利于人使用。“工程学”是为解决这一问题提出的一种产品设计理念。本文将以产品适应性原则为中心，以系统中的人、机、环境作为研究对象，探寻将人类和机器的职能相互适应，合理配置的方法。
不同地区和性别的人的生理尺度不同，就我国而言，广裹的地域造就南北方人的体型差异较大。根据工程学原理设计产品时，从设计对象着手。
(2)优化结构的舒适性
学校选用的课桌椅设计不够人性化，虽然不存在同一个教室有尺寸不同、式样不同、颜色不同课桌椅的现象，但是大多数学校没有适合于不同身材体型的学生的课桌椅可供选择。
课桌的设计与座椅设计不同之处在于其考虑相关尺寸要素相应减少，但是存在其特殊性，即调和不同需求，使之达到较大使用功效。在课桌设计中较为重要的因素是课桌的高度尺寸设计，课桌的高度主要由坐姿肘部高度尺寸或者座椅高度来决定，课桌设计没有一个的设计标准。坐姿书写用桌的桌面高度尺寸设计主要有两个要求，一是保证视距；二是保证置肘舒适度。
(3)色彩选择的识别性
对于升降课桌椅这样的特殊公共产品，其色彩的选择在人的视觉感受中起到重要作用。色彩是一个产品设计与否的重要标准之一。如在餐厅中使用相对偏暖的颜色会刺激食欲，相对偏冷的颜色会食欲。一个色彩选择得当的产品，会对用户的心理感受产生影响。反之，如果一个产品的色彩使用不当，例如在心理咨询室放置颜色明度和纯度较高的产品，不仅会对产品的功能及整体造型造成影响，导致其使用过程中注意力降低，而且会对用户使用时的心理情绪造成反面影响，使用户出现沉闷、沮丧或枯燥、焦虑等负面情绪。
色彩选择对于课桌椅设计的重要性可见一斑。
[二]、小学桌椅的市场现状分析
根据现阶段不同地区使用的小学桌椅进行分析，可以根据不同的桌椅形式，可以将桌椅分为标准式、可调节式、多功能式、新功能式等。
在我国现阶段小学桌椅市场上基本分为这四类，标准式的木制桌椅在乡镇和农村小学教室是使用较为普遍的。由于造价低，结构简单，易于加工，基本采用样卯或铁定进行连接，所以在学生桌椅市场占有很大份额。但其稳定性差、易腐蚀、易燃等弊端，所以一般标准式的木制桌椅使用周期都相对较短，只能保证基础的使用需求，所以渐渐将被其他材料的桌椅完全取代。标准式中的钢木结构桌椅在现阶段升降课桌椅使用中占有很大的份额，具有稳定性好、不易燃、利用率高、产品表面触感良好等优点，所以受到学校在选择学生桌椅方面的青睐。
升降式与固定式小学教室桌椅相较，可以根据每一个小学生的不同尺寸进行调节，特别是在小学生的青春期，成长发育迅速，固定式桌椅已经不能满足尺寸偏大或者偏小的小学生的使用，所以升降式在这些方面进行了弥补，但在实际使用中面临的问题也日渐突出。大多数小学校在对桌椅规范时还保持统一整齐的观念，并且由于小学生年龄与认知的局限，还不能够科学的根据自身身高来调节适合的桌椅尺寸，所以大多数升降学生桌椅的操作难度系数很高，在实际应用中没有起到调节的作用。
多功能与新功能式桌椅，在市场上逐渐兴起，多功能式桌椅主要根据小学生的需要进行人性化设计。例如，桌面倾斜式学生桌椅，可以将桌面进行翻转，既可以根据需要调节桌面倾斜度，又可以向上翻开拿取学习用品；桌面弧形式学生桌椅，将与身体接触的桌面边缘设计为弧度线性，贴合人体作业时上半身向前倾斜的角度。新功能桌椅主要增加的功能主要是借助外力调整眼睛与桌面的距离。多功能与新功能式桌椅由于小学教室面积与功能等一些因素的局限，还不能广泛应用于小学教室中。
河北鑫磊家具有限公司（http://www.xljyzb.com）生产的产品固定课桌椅内部钢件的保养方法解析，学生课桌椅的钢材部件的处理方法，很有学生课桌椅的椅子腿是 用钢材做成的，那么钢材在进回来时，为了防止生锈，表面都是 经过处理，有油的。法式升降课桌椅设计应满足客户管理文化的需求，在开放性与和私密性之间作出选择。学生组合床钢管经全自动脱脂，纯净水清洗、加温除油磷化、表调、干燥工艺，使产品防锈能力强，寿命长。礼堂发泡排椅适用在影剧院、会堂、报告厅等场所，在开会和看演出时应有良好的视线，座椅应便于维修和清扫，使用时应舒适，使人不易疲劳。