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其一、高校制图教室桌椅工程学设计研究教室是高校教师的主要教学场所之一，也是学生的主要学习场所之一。教室的采光、设备、隔音效果、墙体的颜色、课桌椅的颜色以及课桌椅本身的造型、尺寸等，都对教学效果有直接影响。课桌椅作为大部分课堂的需品，除了自身所固有的角色之外，也与它的使用者、使用者需求、所处环境、周遭事物有着密不可分的联系。课桌椅的直接使用者是学生，一套合格的课桌椅在满足使用者支撑、书写、收纳的基本需求的同时，还需保证使用者基本的舒适度、适合他们在不同类型课堂中的行为需求。
现今很多高校设置的课程都有绘画要求，如制图、素描、手绘课程等。在有绘画要求的课堂上，学生需要长时间的创作且对个人空间活动范围要求相对大，学生使用的课桌椅不仅要能满足上课的基本需求，应该符合这类课堂师生的行为需求和工程学的要求。
但其实在很多高校，尤其是非艺术类高校的非艺术类的课堂上使用的升降课桌椅一般都是普通教室的课桌椅。
这些课桌椅不论从功能上还是尺寸上都不适合绘图使用。
制图课是普通高校较常见的美术类课程之一，以制图课堂课桌椅为例，学生在制图类课堂上的行为和需求与课本类教学是较相近的，课桌椅的形式上也是相似的。与之不同的是，根据以上的师生行为和需求分析，制图类课堂中的课桌椅不应设计成联排，应设计成一人一桌制。从工程学的角度出发，将一套课桌椅作为一个系统整体去分析两者的尺寸，符合用户的使用行为和需求。因此，结合制图课堂上师生的行为和需求，笔者对高校制图课堂课桌椅的设计尺寸提出以下建议：对于座椅的设计尺寸参数来说，座高尺寸的设计范围应该在380mm~450mm之间较为合适，有靠背椅的座深在380mm~450mm之间较为合适，无靠背椅的座深在280mm~360mm之间较为合适，而座宽尺寸可以选择在380mm~450mm之间；对于课桌的设计尺寸参数来说，桌椅的高度差在320mm以内，因此，课桌的高度设计应在770mm以内，桌面的水平宽度尺寸在750mm~900mm之间，桌面的尺寸在380mm~550mm之间；而桌下净空间高和桌下净空间深综合在课桌上直观的体现是课桌的容腿空间。容腿空间是指桌子较下沿至椅面的空间，其设计参考尺寸一般不低于178mm。
适合所有人的设计较终是不适合任何人的。在设计产品时，设计师应从使用者的角度去思考产品在使用过程中存在的问题，分析用户的痛点和需求去设计。在高校，不同类型课堂上的师生行为和需求都是有差别的，而课桌椅作为学生在课堂中的重要部分，直接影响着学生的学习效率和教师的教授效果，甚至在长期的使用中会影响到学生的身体健康。因此，设计师在课桌椅的设计中应充分考虑到其具体的使用场景、课堂类型、师生行为和需求、工程学等因素，设计出符合学生使用行为和工程学的课桌椅。
其二、自由教学模式对小学课桌椅设计影响
由于多元化教学模式的发展以及国内对人体工程学的认识越来越深入，对多功能桌椅的设计研究的数量渐渐增加。以童舒房学习桌椅为例，童舒房学习桌椅的设计充分应用人体工程学的知识内容，具有桌面倾斜与调节升降两个基本功能，符合人体工程学的特性。例如12度角倾斜的桌面设计，使小学生在自然坐姿的情况下，呈现舒适的读写姿势。根据信息时代的进步要求，电脑的实用也是设计桌面的关键点。桌面与书架相结合，增加了空间，不会因为学习用品的摆放减少了空间的面积。同时将学习桌和电脑桌的功能融为一体，保证了课桌椅多功能多角度的使用。并且在用材方面也十分考究，小学生在成长阶段抵抗力远远低于成年人，所以材料的选用既要环保又要兼顾耐磨、耐用、耐脏等要求。但这种多功能学习桌的弊端就在于，由于结合的功能过多，所以占空间面积过大并且成本过高，不适合放到小学普通教室的摆放和使用。结合我国小学校现阶段使用桌椅的问题，提出小学教室桌椅进行“分区式”设计，根据不同班级的不同情况进行量体裁衣，既保证了传统模式下统一的教学环境，又保证了在不随意调节的情况下使桌椅适合小学生的使用，使桌椅随着小学生的一同成长。
河北鑫磊家具有限公司（http://www.xljyzb.com）生产的产品固定课桌椅内部钢件的保养方法解析，学生课桌椅的钢材部件的处理方法，很有学生课桌椅的椅子腿是 用钢材做成的，那么钢材在进回来时，为了防止生锈，表面都是 经过处理，有油的。钢木课桌椅设计应满足客户管理文化的需求，在开放性与和私密性之间作出选择。学生组合床钢管经全自动脱脂，纯净水清洗、加温除油磷化、表调、干燥工艺，使产品防锈能力强，寿命长。木壳礼堂椅适用在影剧院、会堂、报告厅等场所，在开会和看演出时应有良好的视线，座椅应便于维修和清扫，使用时应舒适，使人不易疲劳。