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还牢记那几天，天际像是被谁给捅破了，河汉水倒流入这苍莽地面。本来和缓的小河一晚上宽大了很多很多。河水搀和着泥沙奔腾而下，汹涌澎湃的向东注入沂河里。宽大的海面上，本来和缓的河水呼啸着，颠覆了十足遏制他的物什，树倒了、稼穑被冲了、河滨小舍也被淹了。 />??打开电视，就打开了一份家的感觉——一份无可替代的感觉。??电视进家这么多年来，几乎天天相伴，夜夜相守。长长的日子织成的彩带，挽成了我与电视之间的一个奇诡的情结，使两者成了莫逆之交。如今，电视如电灯、自来水龙头一般，成了家的一个重要部分，越来越不可割舍。只要在家，每天总得与电视厮守数个钟头，心头才实在而熨帖。??平常行事，并不是那么十分严谨的。可一到了晚上七点，手便如定了时的闹钟，准时“闹”开客厅里的电视，然后端起饭碗，将新闻联播里的国内外大事和百姓生活一口一口“扒”入口中咀嚼。假如吃晚饭时不看电视新闻，那饭嚼起来便少了几分滋味。电视这一开，起码要开到夜间一点，扫描完一天的电视新闻之后，我才让它“停口闭目”，尔后自己转到书房，伏案劳作。??电视开着，自然是要看的，看新闻，看专题节目，看体育比赛，看文艺表演，等等。但也有不少时候，没有对口味的节目，让电视守着我，（或者说我守着电视），只是做个伴儿的意思。这些时候，我读书读报，电视便司职“伴读”的角色；我拖地板、抹桌子、剪贴样报、搓洗零碎衣物，电视又成了“伴工”；我什么也不做，只安坐养神，电视则又款款然演化成一位娴静的“伴闲”。无论我眼睛在看什么，手头在做什么，电视都忠厚诚笃地伴着我，释放一股股夏的沁凉冬的温暖，将我浸濡在神定气平的意境之中。??偶尔停了电，或者虽然家中有电，电视却无信号，屏幕露着一脸茫然的夜晚，那时光可就难打发了。身子明明在家中，心头却有居于电视覆盖不到的深山僻壤的感觉，又如光阴倒退了二十年三十年。有电视播映着，不一定就认真看仔细听的，没了电视节目相伴，做起什么事来便都觉得六神无主。于是便反复调试，由闭路转到开路，又由开路转回闭路，还时不时地跑去邻居家打探，以印证自家的电视机是否出了故障，一直折腾到往常关电视的时间，才怅怅惘惘离开这宝贝儿。??那年（大约1998年吧）十二月中旬，曼谷亚运会拉开战幕。此前一段时间，我家的电视机就不怎么上彩了，想送去修，又怕一时修不出来，缺了伴儿，就哄着逗着对付了下来。为着看好亚运会，一咬牙，将电视机抱去了修理铺。上午将它送去，下午就忙着去取，等不得修理师傅好好试一试自己的手艺——尽管只是一天两天，这里却实在难熬分分秒秒呵。??平心而论，电视中的不少节目，说不上有多精彩，有多高雅，有多艺术，夜夜如期而至守着它们，观赏它们，似乎与我这个“文化人”的身份不太相称，有失体面风度与格调。但我觉得，正因这些节目中有着尚未筛簸、提炼的那些“俗”的成份，那些生活原生态的成份，那些人间烟火味的成份，才使人感到贴近与亲切，体味到那份在家的感觉，蹚涉在生活潮流中的感觉。何况，在家的活动，大都俗得不能再俗，平淡得难再平淡。试想，煮饭、浣衣、洗脚、睡觉等等事体，有多少精彩、高雅与艺术可大陈其词呢？且将家门外才需要得着的那部份抛了光上了釉涂了彩的表情、姿态、谈吐卸朝一边。随随意意地看着电视、守着电视，家的感觉就一丝丝一缕缕生发出来，缭绕弥漫在每寸空间，祥和，宁馨，温煦，安详，自在，继而将人的生活底气充加得厚厚实实。??电视伴我度过了一段又一段轻松的夜晚，一个又一个从容的年头。电视与人共同酿就了默契、和谐的家庭氛围。夜来悠然按下电视机开关，我们这个幸福的家，更添了一层家的别致蕴含。 这样冷的天气里，最美的事情就是躺在床上看书了。把电热毯烧热，钻进滚热的被卧里，随手拿着一本书翻它几下，其乐无穷。如果不是还有太多的事没完成的话，我真的就想那样做了。像一头猪一样，吃了睡，睡了吃，该有多好。可还有一个班的试卷要改，明天上第一节课要给学生评讲。我必须在今天晚上睡觉之前将这六十多份试卷改完，否则明天上课的时候孩子们会流露出失望和不满的情绪的，考试完了以后学生最掂念的就是得了多少分了，作为教师的我怎能让他们失望。虽然改卷子的方式多种多样，比如可以抽一些来改，了解了解情况，可在我们学校不行。一来没有被改到的学生会觉得老师偏心，二来学校规定每次单元考试完了以后必须做到全批全改，那个带戴着眼睛的一本正经的教导主任还要亲自检查，试卷改完以后要交到他那里检查登记，像老师检查学生的作业似的。没有人会觉得这样管老师的方式不好，也没有人敢提出任何的异议。反正改作业是老师的职责之一，改就改吧。听说有的学校向学生收取批改作业费，真是闻所未闻，骇死我了。 19.当惦记太过集聚，深刻的犹如负赘，会使少许边远回顾中的谈话浮到嘴边，让人忍不住想再听一遍。由于没人堪寄，以是只能借一双耳朵，说给本人听。 究竟上，那些千古传播的永垂不朽的大作，历来没有人以是非为标尺去测量或决定能否保护它们。它们之以是招引了多数各别期间、各别后台、各别地区的读者群，靠的是大作的精神。