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从那一刻起，我不再习惯站在讲台上，我喜欢走下去，走进孩子们中间，向他们俯下身来，侧耳细听。经常做这样的姿势能使我的手和腰都显得很柔和。我穿梭在孩子们中间，就像蝴蝶穿梭在花丛中，就像小鸟穿行在密叶间。有时候我也可以是一株树，孩子们是小鸟，穿梭在树叶间，是树叶，穿梭在数枝间，是树枝，穿梭在树棵间。我是一株树的时候，孩子们就是另一株树，另一群树，在课堂上，我们是一片树林，风来了，雨来了，我们是一片生动的树林，唱歌的树林。 当你选择用艺术的光芒和智慧来关怀人类而不是用传教的福音来同情人类时，你的道路注定充满痛苦，贫穷和孤独。对艺术的虔诚信仰和对成功的异常渴望，使你疯狂工作。你就象一只骆驼，孤独无助地行走，满脸是苦难的沙漠。纵即如此，沙漠才是最能表现生命意志的家园，才能体验到生存的艰辛，体验到险恶的环境需要坚强的意志来承担。而生命显现的意义便是对这个曾经给你苦难的时代以艺术的拯救，除了艺术你别无选择。 95、伤疤之以是会疼，是由于咱们热衷于去抚摩，去余味，去示人。若情动于回顾，必酸痛于过往。愚者伤之更甚，智者伤而弥坚。时间会熨平十足悲欢，不必太多的忧伤、埋怨、愧恨，往日没删去，将来岂会来。要断定那些你没辙克服的、克复的、哑忍的、宽大的，只有未曾置你于死地，城市令你更坚忍。 当时我们的小学是镇上的一所学校。大多数孩子来自农村。家庭的经济状况很差。聂老师来自这个城市。当她是我们的班主任时，她像一个大姐姐一样照顾我们，与我们亲近，并将我们视为她的小兄弟姐妹。除了教我们学习阅读外，她还经常和我们一起玩游戏。在休息时，与我们一起跳绳，踢shuttle子和跳房子。更有价值的是，有些女孩上学时没有梳辫子。聂老师把所有这些记在心上。在上课时，她急忙为那些不梳头的女孩梳理辫子。她发现同学的手指很脏或指甲很深。她还带了一盆水到教室里洗脸和洗手，剪指甲。她经常教我们，从小就必须学会谈论卫生和改善我们的健康。身体健康。 有一回，老刘关切宽大了一个市井。走时，市井犹如动作汇报，寂静报告他提防翻身前的那些货色，即使老刘手里有，他会出价更高，并讲了个中的行情。走了老远又返回顾，说：刘叔叔，即使弄到了，就发达了。