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刚开始接到这个电话，我会耐心平静的用温柔的声音说：“你打错了，我不是蔡老师。”然后挂机。后来，常常接到这个电话那头的声音，出于好奇我也会向电话那边的声音发问：“我不是蔡老师，你打错了。请问你的孩子怎么了？”电话那边听到我这问话，迅速的挂机。我只听见“嘟嘟”的声音。这加重了我的好奇心。我再猜想，是住校的孩子失踪了，父母再找；是孩子和老师之间发生了矛盾，家长想做解释。这种种猜想都不合电话那头亲切而又焦急的声音。我也想，可能那个蔡老师并不是孩子的老师，或许是这家的亲戚，或没是被这家儿子想出病来的过门没见过面的儿媳妇。我胡思乱想着，不一会儿，就把这个电话打来的事情抛到脑后了。直到下一次听到看到那个电话再打来。有几次我就索性不接，可是他们一遍一遍的不耐烦的打，我只得被动的接上电话，再重复一次那句：“我不是蔡老师。” 这个电话平繁的打来，有时中午午睡时也打来吵醒我的好梦；有时正开着会，铃声大作，领导脸色难看，却接到这个错打来的电话。生活中平繁的被这个电话折腾的不得安宁时，我就没有了耐心。前天，当这个电话再来，我说：“我不是蔡老师，请你们把电话号码记清楚再打，好吗？”我的态度生硬，口气有些恶狠狠的像和谁在吵架，然后愤愤的挂机，当然手机那边的人只能听到我不耐烦的声音，却看不到我狠狠把手机翻盖合在一起冲动的样子。 今天傍晚的时候，电话又来了，我没有顾得上看号码就接上了。电话那头传来我已经很熟习的那女人的声音，秦安口音，声音有些疲惫，我想像电话那头也许是刚从地里干活回来，劳累了一天，汗珠子还挂在额头的一位大嫂吧。想着于是我没有匆匆挂断。电话那头依旧是：“蔡老师吗？” “哦！怎么了？”我知道自己这样做不道德，但我想要弄个究竟，或许，我会给这个经常给我打电话的人家帮点忙，出个注意。 “我是韩中的妈，蔡老师，你不是让我打个电话给你吗？” “哦！……”我顿时无语不知道该怎样接下去。 “韩中现在在干什么？”我胡乱想想赶忙问 “在家看书呢？”她说 “最近他怎么样？”我好像进入了角色 “好着哩”显然这农妇也不怎么会表达自己的想法。 ＂哦！你们家长要抓紧些，他多大了，我忘了？” “十三了。蔡老师，他在学校最近表现的怎样？” "哦！挺好的。学习还很有兴趣，就是有些粗心。”我把平实自己孩子的毛病都找出来，添加在那个想像中叫韩中的孩子身上。“平时要多鼓励他，买几本配套练习让他做作。好孩子是夸出来的，你要经常夸夸他才好啊！”说到这里我笑了两声，我想那笑声是和她最好的交流。她在电话那边也传来了轻轻的笑声。 20、好身体是锻炼出来的，好头脑是三思出来的，好习惯是养成出来的，好品德是自律出来的，好才艺是磨练出来的，好脚板是行走出来的。 我有点好笑，我由来没想过在有生之年来一次潇洒网恋。对于我的婚姻、我的家庭，我从来不在言语上有所避讳，我从来不假装清纯假扮靓女，也从不对谁说暧昧的言语，于是我想不出来我是在哪一点上对她构成了威胁？ 只是回想与他的交往过程倒也算是平和而温馨。他也是一位文友，喜欢在白鹿书院写写文章，偶尔看我写的，甚是喜欢，遂留言。常而久往，他便成了我的一个文友，每见我文必定阅过、阅后必定留言。我的QQ上本不轻意加人，但当他要求我通过验证的时候，我是想都没想就同意了的。 风轻轻的飘过小野花娇弱的身躯，小野花映着凌晨的阳光在属于本人举世无双的戏台上轻歌曼舞芳华，东风忽而强劲，吹落了小野花花瓣里一切载着彩色幻想的雨珠，小野花戚眉不语，不过保持在风中动摇衣裙。 普遍接收与模仿从果戈理、契河夫、安特列夫、尼采、显克微支到夏目漱石等番邦作者的思维艺术营养，与本民族艺术保守相融洽，以实际主义为主，兼用放荡主义、标记主义和展现主义本领，使多种创造本领结兼并用，开拓了新颖演义创造的宏大路途。以人物天性塑造为重心的构造办法；深沉揭穿人物精神所带来的激烈振动力；模仿保守戏剧和美术艺术的白描手法；重在“神似”、“诗意”的美学迫求；多方接收其余体裁款式的优点，充分演义的思维含量和艺术展现力。这十足，形成了鲁迅演义的新颖化特殊功效。创作了与新颖思想相符合的富裕艺术展现力和审美张力的新文艺谈话，产生了“洗炼、险峻而又风趣”的部分作风（茅盾语）。鲁迅演义对很多作者和多种新颖文艺派别都爆发了水平各别的感化。