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83、紧紧抓住旧悲痛不放，你就不过给那些妨害你的人力气，让她们遏制你
然而当你包容她们，你就割断了跟那些人的结合，她们就再也不许妨碍你
万万不要觉得宽大她们是放她们一马，你如许做不为其余，是为了你本人
和我的外祖母一样，我也同样没有见到过外祖父，就在外祖母去世的第二年，由于伤心过度，外祖父也相继去世
临终，他拉着我的母亲的手，含泪啜泣
他为自己暴燥的性格而悔恨？还是因为失去了一个可以发泄不满的对手？母亲说，尽管这样，她仍然很想他，怀念着他！
这边的“能”指那种善于或本领
即使你能采用“人无我有”的“能”动作体裁，并在文中连接亮出相关此“能”的各类术语，那么阅卷教授的眼睛会为之一亮，你的作品也就会所以而锋芒毕露
江苏南通市初中毕业生升学考试课文诉求以《我创造》为题写一篇作品，有位小学就学会下国际象棋的考生把眼光投向本人的善于，在题手段横线处填上“棋如人生”四字
文题将善于与学理推敲融于一体，已见动手非凡；行文时又以比较手法领会各别典型的棋手的天性和情绪特性及其究竟，由棋艺寰球的副博得失设想到生存之帆的顺逆进退，诸如“工于心术的能手第一局蓄意输给敌手，以增敌手的傲气，灭其提防之心，而暗探敌手套路，且言正人让头局，真堪称求名求利了，而后避人之长，攻其之短，到处组织，请君入瓮，直杀得敌手连局皆输，昂首称臣为止”
那些展现本领的用语常常亮出，更使作品填补了革新的颜色
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虽然没有长久的婚姻，但是没有多少钱可以珍惜面前的人们
能否保持新鲜感取决于男女之间的默契，以及家庭成员的理解和支持
67、读史使人聪明，读诗使人灵秀，数学使人精细，物道学家使人深沉，伦道学使人郑重，论理学修辞学使人善辨;凡有鸿儒，皆成天性
培根