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暂时咱们童书品类中满意审美、情绪需要的梦想类、童话类演义较多，实际体裁的大作偏少，所有童子文艺典籍种类构造是偏软的、比拟“甘甜”的
回顾深沉的是，有的同窗不领会适合垫球，使劲过猛打歪了排球，使劲不妥把球打到死后，真是令人败兴；有的同窗以至把球垫到船坞的墙围子外
活泼的排球跳着、闹着，偶尔一阵风似的，跑到了浅浅的小溪里，躲在某个边际，与你藏猫儿
咱们理想出动，盯着一双圆溜溜的眸子，爱莫能助地到处探求
报怨声、絮叨声、喧闹声和涓涓的清流声，共通演绎一首不入耳的、心烦的歌谣
咱们好不简单地找到了友人似的排球，又玩在一道
不过，偶然的大失程度，遽然的休憩，也会让打球的咱们决心全无，不禁得一阵懊丧，不禁得一阵悲观
我动作班里的精巧生，却展现杰出，打的士程度较高
当排球飞到我手里，我不会简单地失守，打得较准，以较优美的举措传好球，出尽了风头，洒脱了一阵，痛快了不少时间
打球的自决心所以竖立了起来，我粘上了衷心欣喜的排球疏通
盛夏过去，天气转凉，她的手香味儿，也就没了
青春是一串跳跃的音符
青春是灵魂之间的激烈碰撞
青年是人与人之间的对话
青春是不朽传奇的一章
因此，我们必须珍惜青年，珍惜爱我们的身边的人和我们所爱的人，珍惜青春的五彩缤纷，珍惜青春逝去的短暂时光，珍惜青春中最珍贵的回忆
38）、干什么要那么苦楚地忘怀一部分，功夫天然会使你忘怀
即使功夫不不妨让你忘怀不该当记取的人，咱们遗失的功夫又有甚么意旨？