所以，我不告诉女儿有这块巨石的存在，也不告诉她曾经鱼们怎样恪守自己的生存空间，互不越界
这个事实在今日，已经像神话了
还是让她去了解嫦娥和阿波罗比较心安理得，起码月亮的确有阴影，太阳也在没有云层的时候朗照
当然，虽然那块界鱼石还在，石头上还刻着明代云南巡抚姜思睿的诗：星云日向抚仙流，独禁鱼虾不共游；岂是长江限天堑，居然尺水割鸿沟
若不看首联，后面这两句倒生生似写人心
更不便让女儿去了解
堂伯咬破手指写下血书
领着5岁的孙子，挨家挨户上门，恳请大家在血书上按手印，要求法院严惩凶手，枪毙这个杀夫恶婆娘，如有人不肯，他便领着孙子下跪，给人叩头┅┅
我扔了球拍很多年后，真得当了一个小官
再见到老大的时候，他的笑就不自然了，他有的时候避着我走路，当然再也没有和我说他的弧旋球练得更转了
我听很多人谈起过他
他会做饭，会收拾家，他一直在一个仓库当保管员
他痴迷得厉害，有点时间，就去找人打球
我肯定不会再赢他了，我们也再没有一起打过球
不过，我知道，他过得好，过得轻松，我为他高兴
哀牢山麓的傍晚，纵然是从秀美化为漠然，也不愿为来日留住一点一滴的遗憾
古往今来，多少人歌颂过教师，把教师比作辛勤的园丁，人类灵魂的工程师；比做无私奉献的蜡烛……是光辉的职业，所有这些感人肺腑，催人奋进的语言文字，早在学生时代就像春雨一样，滋润着我的心田
但现在我长大了，成了教师的一员，我才深深的体会到，社会对教师的所有誉美之词，其实饱含着我们的不懈努力
我们的工作虽然平凡而琐碎，但默默努力，不肆张扬同样可以成就辉煌
选定了做教师，就注定了不求闻达于诸侯，就意味着必须不断地为铸造师魂而奋斗
金鹿人素来有深刻的敬业精神，团结协作的拼搏意志
仅就我所在的初三年级来说，在前学期由于繁忙的工作和其他一些原因，生病住院的老师比较多，但教育教学工作并没有因此而受到影响；甲班数学老师住院了，乙班老师顶上；Ａ班英语老师生病了，Ｂ班老师顶上；又一个班的语文、政治老师病到了，另一个班的同科目老师顶上；班主任急事缠身，副主任顶上……这就是金鹿人，学校的一个缩影
我是金鹿人，感谢领导为我们开创了和谐的工作环境，建立并逐步健全良好的竞争机制，让我们每一个人都能找到自己发展的空间和奋飞的动力
我是金鹿人，为了金鹿春光无限，春天永驻，春色满园，让我们以老一辈为榜样，以今天为起点，昂扬我们的魂，树起新时期教育改革的大旗，为托起明天的太阳而努力工作