众人如许报告你的故事
郑渊洁：培养胜利与否，不是只看儿童的考查分数，该当看受培养者对他所学这门课的爱好越来越大仍旧越来越小，即使儿童对所学这门课的爱好越来越大，我感触培养就胜利了
如何样让儿童有爱好？本质上要让儿童有自大，能让他在书院过程如实事例感遭到教授不确定是精确的
前段功夫我应邀去以色列考察，教授最多的题目即是再有题目吗？你还对教授的讲法有疑义吗？如许不停地问，如许会引导儿童的爱好越来越大
咱们的培养有矫正的空间，该当培植儿童的天性和置疑的精力，如许她们长大后本领革新，才是否定他所从事处事范围的权势、试验新的权势
原来，茫茫红尘中，自己并不孤单
当你流连徘徊，当你忧伤失意，当你迷惘惶惑……未知的角落，也有人轻抚命运的弦筝，滑下一串串挣扎与感动的琴音
孤芳自赏也好，迤逦独行也好，寂静欢喜也罢……这都是生命留下的生动而曼妙的真实痕迹
山中的岁月似是而非，我所有的幻想早已迷失在这个多情的季节里
没有谁会告诉我渐浓的秋声已风干了我身后的脚印，我只在迎面的碧绿中看昨日的花影飘进了我的眼底，而昨日的溪水一夜成愁
不想辜负自己
（一）爱你时,觉得地面都在移动
只因把爱想象的太美好，令我无法坦白说出我爱你
所以我固执地认为我的世界只有你懂，淡淡的夕阳在远方西下，缀饰成一串珠链
最好的朋友是我们同坐在教室里，那时我不再是顽石，而你是一个波澜壮阔的大海，我是其里的一叶小舟，远远的望着你，偷偷的看着你
你不说爱我，但还有一种说不出、捉不到的丰仪在煽动着我的心
夏天是热恋的季节，因为一切都充满了火热