15岁的时候认识了琴，一个隔壁班上的女孩，一个温柔委婉到令人心疼的女孩
琴说：淼，你的眼睛让人觉得心疼，你是不是特别孤独？于是和琴成为最好的朋友，因为她看透我的孤独
而我在15岁以前已经学会如何去掩饰我的孤僻，我刻意讨好身边的每个人，所有人都以为我是个喜欢胡闹的长不大的小孩
可是琴说：淼，你是个可怜的让人心疼的孩子
我在熄灯铃后悄悄溜到琴的寝室睡觉，我告诉琴，我害怕，我害怕在黑的夜里整夜的盯着天花板发呆，我害怕黑夜的时候在被窝里冷的发抖
我害怕我的眼睛穿透黑夜所看到的绝望
琴说：淼，不怕，有我
是的，有琴，有了琴我可以躲在她温暖的被窝里做一个甜甜的梦
有琴，我可以在黑夜猛然惊醒的时候感觉到她对我的安慰
我说，琴，我永远记得你对我的好
你是我永远的朋友
在《拼刺刀骑士团长》内里，骑士团长是idea（观念、看法）的化身，以idea自封；“我”及一切退场人物及未退场人物创造的一切货色自是实际寰球
个中免色涉的白色宅邸和“我”创造《拼刺刀骑士团长》那幅画的山庄，更加似井非井的地道或可视之为对idea原形的抄袭
而美术大作《拼刺刀骑士团长》和“我”创造的一切肖像画又是对实际寰球的抄袭或艺术表现抑或隐喻，演义第二部的称呼即“流变隐喻篇”
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命根子与根脉一致而不沟通，多数是由根脉派生出来的，本来，任何底栖生物、实物都有它的命根子
生人的命根子，也即是生人的人命发源
就农村而言，人的命根子贯串于根脉，在根脉的珍爱下繁殖繁殖、生长兴盛
所以不妨说，有了农村好的根脉，积重难返，人们的生长兴盛就有了蓄意
说起老师的家乡口音，还闹过一次笑话
有一次学农劳动，到了吃午饭时间，全班集合听老师安排下午的活动，末了，他顺便告诉大家今天中午吃番其（茄）汤凉其（茄）子，“轰”，同学们全乐了
从此，一旦遇到饭桌上有这两样菜，我就会情不自禁地说：哇，今天吃番其汤凉其子！ 老师身上不仅文艺细胞多，玩游戏的点子也多，胆子也大，经常带着全班人马到郊外去过团组织生活，想方设法让大家玩得高兴
有一次，我们到歌乐山过组织生活，山上只有树林，除了空气清新，没什么可玩的
这时，老师想出一个花样，让全班分成两组，男女各半，把人当棋子下军棋
嘿，好新鲜的玩法！本来我们班有点分男女界限的，此时也顾不了那么多了，大家团结一心共同对“敌”
老师被大家“瓜分”了，双方都想要他，他只好一局参加这方，一局参加那方
我方的“参谋”把平时在班上不引人注意的同学“封官加爵”，把老师当“地雷”，“敌人”胆敢碰碰他，就只有“自取灭亡”
游戏中发生的一些花絮，把我们肚皮都笑破了
那天玩得太愉快了，天都擦黑了，一个个还不想回家
多年后，同学相聚，还会津津有味地谈论此事