4、爱情的现实消磨掉所有稚气，伪装起那份执着与纯真
乡村的生活已经离我比较遥远了，但我现在又生活在另一个乡村的边缘，目睹斯情斯景，难免有一种怀旧的情绪油然而生
于是，就杂杂沓沓地扯出这许多往事来了
/> 今天在我们学校来了一位小学生
他今年9岁，是上小学二年级的
他长的很英俊，很可爱！ 他的到来给我们学校带来了很大的冲动，应该不应该留下他呢？成了领导们面临的严重问题
为什么呢？因为他不会说汉语！他是一位来自加拿大的学生. 他满口流利的英语，亮晶晶的眼睛扑闪着，可就是听不懂围观看他的人们的说话
原来他不会说汉语！ 看的人把他围了一圈
满脸的笑容，感觉这个孩子很有意思，好象就在看一场电影
校长们很快的开会研究这个很严峻的问题，如果留下他将给我们学校带来统考排名下降的严峻问题，可不要他也将是违反教育法
怎么办呢？ 很快的领导有了自己的决定——这孩子在别的学校得不到收留，我们学校就收留他，给这个异国的孩子一个学习的地方也好！ 可问题又来了，学校每次的学生成绩都会纳如年终的评比中，谁会要这样不会说汉语的孩子，如果这个孩子来了自己的班，语文考不及格，自己年终的考核是不是要落在别人的后面？ 怎么办呢？孩子大大的眼睛看着周围的人们，很客气的和人们微笑着，校长决定了，这个孩子年终不要纳入班级的考核成绩里，这样才使得这个孩子有了一个学习的课堂
可进入教室又有了一个新的问题，孩子听不懂普通话，所有同学的说笑使得他深深的疑惑，他不知道自己应该做什么，桌面上应该摆什么，下课也不知道和孩子们说什么
因为我们这里的老师多不懂英语，而英语老师也很忙，也不可能为了他而转为他设一个专职的英语老师，而且我们这个学校是三年级才开设英语的
看着这孩子孤寂的样子，我真不知道这个孩子以后的路怎么走的
若是时代不同，年轮不等，你拿什么来理直气壮的评论
这雨，费解，高雅之意落在花中，须要细闻，这雨，幽然，清欢之味藏在茶中，须要品味，这雨，狡猾，清闲之情绑在风中，须要刻画
闲时撑一把纸伞，顶着一片青天，于雨中看矇眬，朦胧的明显多有娇媚，高雅的芳香多有欣喜，淡入雨，方知雨情，亲吻雨，方知雨意;缘随风而来，逢花即是天意，缘随雨而逝，留香即是回顾，风过雨来，逢一朵雨中花，情更浓，花更香，害羞的脸等着雨来亲吻，欲放的花等着风来叫醒，雨中的花等着人来恰逢