要想变换弟子，先变换教授
冲破以分数为重的培养观念，让教授认识到进修语文最基础是从观赏抓起
观赏量大不大，领会本领好不好才是测量一个儿童语文程度的规范
零6级1班的学生感受最为强烈，只要一看见上课的老师挟着一摞试卷走进教室，他们马上就会嘟起小嘴小声嘀咕：考试！又是考试！那神情犹如上桌吃饭时看到一道吃剩的菜一样的令人厌恶，食欲全无
是的，自打进入复习以来，他们记不清已做过多少套试题了，搁在一起，足足有几本书那么高了，语文的，数学的，外语的，历史、地理的，还有物理、生物的
每一科教师惟恐落于人后，竞赛似的让学生在书山题海中苦苦挣扎，不做那么多的题，他们的心里就不塌实，就睡不安稳觉，仿佛大半期学的东西都白学了
历史上的“洪武调卫”，就起于此
永胜、永胜三川的子民，都与这次调卫有关
老屋犹如是一位见证凄怆时间的老翁，静然着，以慈爱的眼光打量着现在的我
屋前的桔树约有6年沧桑，上头长满了巨细纷歧的桔子，叶片上沾着熠熠发亮的露水
那露水，像是我心中的一滴泪，明亮清澈却因究竟没辙在叶尖上驻留，滴落而下，融于丰富的土壤之中
也就在那一刹时，这滴露，犹如让我读懂了人命的滋味，在我的精神之湖中荡开荡漾
我领会，这是我的故土，我长久的家，大概哪一天，我也会与它长久地相依相守，时间积淀，宁静
古镇很小，即使不是很赶，过程哪家的天井，探头往里瞧瞧，心地无故生发出欣喜来
总有一两盆瘦纤细弱的花卉，似极江南人的本质，盈盈弱弱掩不住实质里的傲气，随便在墙脚一放，你尽管我存亡，到了来年春天，仿造露个芳菲给你瞧瞧