边寻思着边上了楼，可以看到教室了，只见门前一个脑袋一闪，不用猜就知是李乐，班上最顽皮的学生，准是和同学们通风报信去了
果然教室里鸦雀无声，我走向讲台站定，还没等我开口，“起立！”杨小凤喊了一声响亮的口令，平常除了上课外开班会是无需这套程序的
正疑惑间，同学们稚嫩的声音像波涛一样一组一组地翻滚过来“祝－－您――教――师――节――快――乐！”，与此同时，后排的七名同学一个接一个地将块牌子高高举起，定睛一看，原来五彩缤纷的七个牌子组成的是一句同样的祝福
“谢谢！谢谢大家！”口齿伶俐的我这时也不免有些颤音，见同学们齐刷刷地坐下，我一边努力控制着自己激动的情绪，一边琢磨着如何将班会进行下去
18.此去经年，应是良辰好景虚设
便纵有千种风情，更与何人说？——柳永《雨霖铃·寒蝉凄惨》
扶助无处不在，它渗透在咱们范围的气氛中，形成透气的氧气，扶助着咱们的人命
其余,用人命去观赏那些古诗文,将带有关心感,便于领会感,更便于对个中的内在的赶快的品位,与对其文明积累的十足的解读,一切那些不得不要以人命动作基石,才不妨读得懂,读得明,由于咱们该当领会和长久牢记:传统的诗文都用人命和热血写成的汗青之书,报告人们,什么事要干,而又什么事不许在干
之类那些都写得井井有条，写得清清楚楚，如许一来，咱们因为常常读那些书就本人明其原因，以是就不在干些抱歉他人之事
45、等我老了，爱我的人，还会陪着我吗?守护天地的神啊